Les critères d’évaluation au cours de l’année

 

Pour un élève qui réalise les évaluations sur table de fin de chapitre :

40% des compétences évaluées correspondent  à l’autonomie et au travail personnel de l’élève

20% des compétences évaluées correspondent aux connaissances (évaluées tous les 15 jours lors de la restitution des bilans)

20% des compétences évaluées correspondent au travail lors des travaux pratiques réalisés en demi-groupe.

20% des compétences évaluées correspondent aux évaluations de fin de chapitre.

 

Attention : pour réaliser les évaluations de fin de chapitre, il faut présenter un travail écrit de révision le jour de l’évaluation. Les élèves présentant un travail de qualité ont automatiquement 2 MTS dans la partie autonomie et travail personnel.

 

Les élèves ne révisant pas pour les évaluations de fin de chapitre auront MI pour la partie autonomie et ne réaliseront pas les évaluations de fin de chapitre. J’ai fait ce choix car il n’y a aucun intérêt à mettre des maîtrises insuffisantes ou fragiles a des élèves qui n’ont pas fait des efforts d’apprentissage. Il faudra compter uniquement sur les compétences évaluées lors du travail de demi-groupe en travaux pratiques pour connaître un peu le niveau de l’élève en sciences.

 

Remarque : comme vous l’aurez sûrement remarqué, entre 40 à 60% des compétences concernées (autonomie+ apprentissage des bilans) correspondent au sérieux de l’élève. A vous ensuite de regarder dans le domaine scientifique